23. října 2026
Finanční vzdělávání
Co zůstává lidské v době umělé inteligence? Jaké schopnosti budeme potřebovat za několik let? A proč se někteří lidé učí celý život, zatímco jiní opustili svou snahu o poznávání nového společně se školou?
Tyto otázky otevřel třetí ročník EDUTalks, každoročního fóra Nadace České spořitelny o vzdělávání a budoucnosti Česka. Letošní téma Human Updates připomnělo, že nejdůležitější aktualizace neprobíhají v našich telefonech, ale v nás. A že schopnost učit se, přizpůsobovat se změnám a předávat své zkušenosti dál bude rozhodovat nejen o budoucnosti jednotlivců, ale i celé společnosti.
Human Updates do hloubky: nová diskuzní část otevřela téma AI v celoživotním učení
Letošní EDUTalks nově zahrnovaly také odborné diskusní odpoledne věnované umělé inteligenci v celoživotním učení. Odborníci a zástupci škol, firem a neziskového sektoru se zabývali třemi oblastmi: AI v rozvoji dětí, AI ve firemním vzdělávání a podnikání a příležitostmi, které může přinést lidem v různých typech znevýhodnění. Diskuse facilitovali Daniel Franc, Eva Nečasová a Martin Ruman.
Debaty ukázaly, že AI není sama o sobě ani řešením, ani hrozbou. Rozhodující je způsob, jakým ji používáme. Dětem může sloužit jako osobní průvodce učením, přizpůsobovat vysvětlení jejich potřebám a zpřístupňovat činnosti, které pro ně dříve byly příliš složité. Zároveň ale nesmí hotový výsledek nahradit cestu k němu, tedy přemýšlení, hledání řešení, práci s chybou a vlastní tvořivost.
V době okamžitých odpovědí proto podle účastníků roste význam zvídavosti, kritického myšlení, sebereflexe a schopnosti pokládat dobré otázky. Stejně důležité jsou kvalitní vztahy a dospělí, kteří děti technologiemi bezpečně provedou.
Ve firemním vzdělávání pak největší potenciál AI neleží v rychlejší produkci dalších prezentací a kurzů, ale ve vytváření skutečně personalizovaných cest rozvoje. Kritériem úspěchu není množství obsahu, nýbrž změna kompetencí, chování nebo kvality práce. Debata zároveň připomněla, že bychom se neměli ptát jen na to, co automatizovat lze, ale také na to, co automatizovat opravdu chceme.
Silně zaznělo také téma dostupnosti. Nestačí nabídnout lidem nástroj nebo kurz. Někteří potřebují nejprve získat přístup k zařízení a připojení, základní digitální dovednosti, sebedůvěru a podporu člověka, kterému věří. Smysluplná pomoc proto začíná konkrétní potřebou a přichází za lidmi tam, kde skutečně jsou.
Zajímá vás více? Prohlédněte si celý zápis z odpoledních diskuzí.
Prohlédnout dokumentVečer v Signal Space: data, dialog i nečekané formáty
Večerní část EDUTalks v Signal Space propojila data, osobní zkušenosti, mezinárodní perspektivu, panelovou diskusi i kulturní formáty. Programem provedla moderátorka a novinářka Barbora Kroužková.
Po úvodní projekci následoval rozhovor Dany Brandenburg se světově uznávanou architektkou Evou Jiřičnou. Právě její životní i profesní zkušenost připomněla, že osobní rozvoj nemusí začínat v učebně ani končit získáním diplomu.
„Člověk, když se chce něco naučit, tak vzdělání přichází ze všech stran. Ale člověk to musí chytit. Někdo si toho nevšimne, někomu to spadne na zem. Lidé musí předávat své znalosti s radostí. Ti, kteří se učí rádi, neustále se vzdělávají, mají z toho radost a učí další lidi, musí umět ostatní nadchnout.“
Na otázku, zda ji inspiruje umělá inteligence, odpověděla Eva Jiřičná s charakteristickým nadhledem:
„To je legrační otázka, já ani pořádně neumím s počítačem. Používám stále osvědčenou tužku a papír. Srdce nemůže pracovat bez mozku a naopak. AI vymyslel lidský mozek, tak snad je naděje, že to celé dobře dopadne.“
Připomněla také myšlenku Antoina de Saint-Exupéryho, že je důležité „vidět srdcem“. V kontextu večera to nebylo odmítnutí technologií, ale výstižná připomínka, že lidský úsudek, zkušenost a citlivost nelze oddělit od inovací.
Jak se učíme a co budeme potřebovat
Dita Formánková navázala pohledem na celoživotní vzdělávání, pracovní trh a připravenost lidí na budoucnost. Následující slam poetry Anatola Svahilce nabídla kulturní update a ukázala téma vzdělávání a společenských změn z jiného úhlu.
V panelové diskusi se Jan Kalenda, Martina Kornfeilová a Martin Jánský společně s nečekaným hostem z minulosti, digitálním avatarem Jana Amose Komenského, ptali, jaké kompetence potřebujeme rozvíjet u dětí i dospělých. Tématem bylo také propojování vzdělávání, inovací, lidskosti a odvahy přemýšlet v nových souvislostech.
Silný moment přinesla do diskuze Martina Kornfeilová, když otevřela téma osobní odpovědnosti za vlastní rozvoj. Popsala svou zkušenost z pracovního prostředí, kde za lidmi často přichází s jasným očekáváním, že se budou dále vzdělávat a aktivně rozvíjet své dovednosti. Nejprve s nimi mluví o jejich možnostech, cílech i představách do budoucna a vytváří prostor pro růst. Zároveň ale připomněla, že změna nemůže být jednostranná. Pokud ani po delší době nepřichází skutečná snaha učit se, hledat nové cesty a posouvat se dál, není možné osobní rozvoj nahradit podporou okolí. Její vystoupení tak připomnělo jednu z hlavních myšlenek večera: příležitosti k učení můžeme vytvářet, inspiraci můžeme sdílet, ale rozhodnutí udělat vlastní Human Update musí nakonec přijít od každého z nás.
Mezinárodní perspektivu přinesla Katja Schipperheijn, která se věnuje budoucnosti učení. Připomněla, že nové technologie samy o sobě nezaručují rozvoj. Rozhodující je naše nastavení vůči učení a ochota průběžně pracovat na vlastních kompetencích. Celý Katjin vstup si můžete pustit zde.
Human Update pro každý den
Závěr večerního programu patřil Jiřímu Charvátovi a praktickým doporučením, jak si vytvářet podmínky pro vlastní každodenní Human Update.
Jeho tipy začínají u návyků a vědomé práce s pozorností, ke čemuž doporučuje aplikaci na budování zvyků vyvinutou behavioráními ekonomy z Duke Uniersity Fabulous. Doporučil také zjednodušit prostředí telefonu, omezit sociální feedy, komentáře a reklamy nebo si nastavit limity času stráveného na sítích. Pro pravidelné čtení a získávání nových podnětů zmínil například Goodreads, Audiolibrix, WIRED, technologické zpravodajství Perplexity nebo podcast Machine Gods. Human Update podle něj tak nemusí znamenat velkou životní revoluci. Často začíná drobnou změnou prostředí a každodenního návyku.
Největší aktualizace probíhají v nás
EDUTalks 2026 propojily témata, která se mohou na první pohled zdát vzdálená: umělou inteligenci, vzdělávání dětí, proměnu pracovního trhu, dostupnost rekvalifikací, architekturu, poezii i každodenní návyky.
Společným jmenovatelem byla schopnost učit se po celý život. Nejen proto, abychom drželi krok s technologiemi, ale abychom dokázali rozvíjet vlastní potenciál, předávat své zkušenosti s radostí a aktivně utvářet svět kolem sebe.
To je také ambicí Nadace České spořitelny: přispívat k finančně zdravějšímu Česku plnému lidí ochotných vzdělávat se v každém věku a aktivně se podílet na rozvoji svých komunit.
Připomeňte si EDUTalks 2026
Jeden snímek vydá za tisíc aktualizací. Prohlédněte si fotogalerii a vraťte se k setkáním, myšlenkám a atmosféře večera v Signal Space.
Celou fotogalerii z odpoledních diskuzí si můžete prohlédnout zde.
Prohlédněte si fotky z večera EDUTalks 2026!
Otevřít fotogalerii