Příliš balastu v učebních plánech, víc důrazu na individuální přístup ke každému žákovi, větší autonomie dětem v tom, kdy se co učí. Taková jsou zjištění některých…
Koronavirová krize ruku v ruce s vyučováním na dálku ukázala, že mezi českými školami jsou obrovské rozdíly; úroveň výuky se lišila jako den a noc. Zároveň se…
Jaký byl loňský rok pro Nadaci a její partnery? A jak naši činnost ovlivnila pandemie? Přečtěte si naši výroční zprávu.
Co je třeba zařídit, aby se všechny děti mohly učit naplno a s radostí?
Co to znamená začít formativně hodnotit? Především zamyslet se nad tím, jakou zpětnou vazbu dostává žák od učitele a učitel od žáka.
Chytré Česko: Miroslava Federičová a Václav Korbel z Institutu pro demokracii a ekonomickou analýzu (IDEA) upozorňují, že uzavření škol ještě více prohloubí…
